강의계획서

2024.2-1 보육과정 * 본 과목은 모바일 기기에서 학습이 가능합니다.

강의교수	이수민	학점	3학점
수강료	150,000원
학습기간	2024/06/12 ~ 2024/09/24[15주]
관련전공영역	학사 - 아동학 전공 전문학사 - 아동ㆍ가족 전공

강의계획서
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과목개요	보육과정의 개념 및 이론적 기초를 습득하고, 국가수준 보육과정을 계획하고 운영하는 능력을 기르는데 목적이 있다. 이를 위해 보육과정의 목표, 내용, 방법, 평가, 보육계획 수립과 편성 및 운영에 대한 전반적인 내용을 학습한다.
학습목표	① 보육과정의 개념과 기본원리 및 구성요소에 대해서 설명할 수 있다. ② 발달심리학적 특성에 따른 보육과정의 구성의 원리에 대해서 설명할 수 있다. ③ 보육과정 구성을 위한 목표, 내용, 방법 및 평가 요소들을 설명할 수 있다. ④ 보육과정 운영을 위한 보육계획 수립과 구성요소 및 실제 운영내용의 기본사항들을 설명할 수 있다. ⑤ 표준보육과정과 누리과정의 구성방향 및 영역별 특징을 정리할 수 있다.
강의방법	본 강의 전 학습 목표와 학습 내용을 확인한다. 예측해 보기와 핵심키워드를 통해 학습 내용을 사전에 예측한다.본강의는 전자칠판을 이용한 PPT 형식으로 학습 내용별 구분이 되어있어 복습 시 필요 부분만 학습할 수 있다. 학습 후 퀴즈, 학습정리를 통해 스스로 학습 내용을 점검하고 자기화할 수 있다. 강의와 시험 외에 퀴즈, 토론, 과제를 통하여 가족관계론의 효과적인 학습성과를 이룰 수 있도록 한다.
교재/참고문헌	교안
평가기준	출석 : 15점 과제 : 10점 토론 : 10점 중간 : 25점 기말 : 25점 퀴즈 : 10점 참여도 : 5점
성적분포	A이상: 30% 이내, B이상: 70% 이내, C 이하: B이상을 제외한 나머지 비율
평가기간	1. 중간퀴즈 - 2024년 07월 17일 낮12시 ~ 07월 23일 낮12시 2. 중간고사 - 2024년 08월 02일 낮12시 ~ 08월 06일 낮12시 3. 기말퀴즈 - 2024년 09월 04일 낮12시 ~ 09월 10일 낮12시 4. 기말고사 - 2024년 09월 20일 낮12시 ~ 09월 24일 낮12시 5. 토론 및 과제 - 2024년 07월 03일 ~ 08월 27일 6. 참여도 - 2024년 07월 03일 ~ 09월 10일
성적이의신청기간	2024년 10월 02일 ~ 2024년 10월 04일

주/차	제목	총강의 시간
1-1	보육과정의 개념과 수준 및 특성과 원리	00:47:58
1-1	① 보육과정의 개념 ② 보육과정의 수준 ③ 보육과정의 특성 ④ 보육과정의 원리	00:47:58
1-2	보육의 질과 보육과정	00:32:14
1-2	① 가정에서의 양육과 어린이집에서의 양육 ② 영유아기의 애착형성과 보육의 질의 중요성	00:32:14
2-1	프뢰벨의 교육철학과 보육과정	00:19:58
2-1	① 프뢰벨 교육철학에 영향을 준 사상가들의 이론 ② 프뢰벨 교육철학이 보육과정에 미친 영향	00:19:58
2-2	듀이와 몬테소리의 교육철학과 보육과정	01:04:04
2-2	① 듀이의 교육사상 ② 듀이의 실험학교의 교육내용 및 방법 ③ 몬테소리의 교육사상 ④ 몬테소리 프로그램의 교육내용 및 방법	01:04:04
3-1	성숙주의, 정신분석학 및 행동주의, 인지발달 이론과 보육과정	00:59:56
3-1	① 성숙주의 이론과 보육과정 ② 정신분석학 이론과 보육과정 ③ 행동주의 이론과 보육과정 ④ 인지발달 이론과 보육과정	00:59:56
3-2	다중지능 및 생태학 이론과 보육과정	00:22:27
3-2	① 가드너의 다중지능 이론과 보육과정 ② 생태학 이론과 보육과정	00:22:27
4-1	아동권리 인식 및 가족구조의 변화와 보육과정	00:30:25
4-1	① 아동권리 인식과 보육과정 ② 저출산 및 가족구조의 변화와 보육과정	00:30:25
4-2	여성의 사회경제 참여와 정보화 사회 그리고 세계화와 지역사회와 보육과정	00:47:51
4-2	① 여성의 사회경제 참여와 보육과정 ② 정보화 및 감성중심의 창조사회와 보육과정 ③ 세계화 및 전통문화와 보육과정 ④ 지역사회와 보육과정	00:47:51
5-1	보육과정의 구성원리와 목표설정 그리고 내용 조직 및 교수·학습방법	00:53:15
5-1	① 보육과정의 구성원리 ② 보육과정의 목표설정 ③ 보육과정의 내용 조직 ④ 보육과정의 교수-학습방법	00:53:15
5-2	보육과정의 평가와 어린이집 평가제	00:30:23
5-2	① 보육과정의 평가 ② 어린이집 평가제	00:30:23
6-1	영·유아반 보육과정 운영계획	00:52:42
6-1	① 0-1세 영아를 위한 보육과정 운영계획 ② 2세 영아를 위한 보육과정 운영계획 ③ 3-5세 유아를 위한 보육과정 운영계획	00:52:42
6-2	0-1세 영아반의 하루 일과운영	00:28:21
6-2	① 0세 영아를 위한 일과운영 ② 1세 영아를 위한 일과운영	00:28:21
7-1	2세 영아반 및 3-5세 유아반의 하루 일과운영	00:28:20
7-1	① 2세 영아를 위한 일과운영 ② 3-5세 유아를 위한 일과운영	00:28:20
7-2	영유아 학급구성 및 집단구성 및 영유아를 위한 환경 구성	01:00:12
7-2	① 학급구성 원리 ② 집단구성 원리 ③ 유아를 위한 환경구성 ④ 실외 환경구성	01:00:12
9-1	부모참여 및 협력과 보육과정	00:33:22
9-1	① 부모참여의 필요성 ② 어린이집 부모협력 유형별 운영방법	00:33:22
9-2	지역사회와 보육과정 연계 및 지역사회와의 협력 및 자원활용	00:56:39
9-2	① 지역사회 연계의 필요성 ② 지역사회 자원의 종류 ③ 지역사회 자원의 활용 ④ 전문가와의 협력	00:56:39
10-1	표준보육과정의 이해와 적용	00:27:17
10-1	① 표준보육과정의 개발 배경 ② 표준보육과정의 목표 ③ 표준보육과정의 운영	00:27:17
10-2	제4차 표준보육과정의 내용 1,2	01:05:29
10-2	① 기본생활 영역의 목표와 연령별 내용 ② 신체운동 영역의 목표와 연령별 내용 ③ 의사소통 영역의 목표와 연령별 내용 ④ 사회관계 영역의 목표와 연령별 내용	01:05:29
11-1	제4차 표준보육과정의 내용 3	00:34:57
11-1	① 예술경험 영역의 목표와 연령별 내용 ② 자연탐구 영역의 목표와 연령별 내용	00:34:57
11-2	누리과정의 제정과 개정 및 2019 개정 누리과정의 이해	00:48:03
11-2	① 누리과정의 제정과 개정 ② 국가 수준 교육과정으로서 누리과정과 개정 취지 ③ 2019 개정 누리과정의 주요 개정 내용 ④ 2019 개정 누리과정의 구성 방향	00:48:03
12-1	2019 개정 누리과정의 신체운동건강 영역	00:34:47
12-1	① 신체운동건강 영역의 성격 및 목표 ② 신체운동건강 영역의 내용 및 유아 경험의 실제	00:34:47
12-2	2019 개정 누리과정의 의사소통/사회관계 영역	00:48:06
12-2	① 의사소통 영역의 성격 및 목표 ② 의사소통 영역의 내용 및 유아 경험의 실제 ③ 사회관계 영역의 성격 및 목표 ④ 사회관계 영역의 내용 및 유아 경험의 실제	00:48:06
13-1	2019 개정 누리과정의 예술경험/자연탐구 영역	00:52:24
13-1	① 예술경험 영역의 성격 및 목표 ② 예술경험 영역의 내용 및 유아 경험의 실제 ③ 자연탐구 영역의 성격 및 목표 ④ 자연탐구 영역의 내용 및 유아 경험의 실제	00:52:24
13-2	하이스코프 프로그램	00:28:41
13-2	① 이론적 배경 및 교육관 ② 구체적 내용 및 교사의 역할 ③ 시사점	00:28:41
14-1	레지오에밀리아 접근법과 생태유아교육 프로그램	01:00:41
14-1	① 레지오에밀리아 접근법의 이론적 배경과 교육관 및 교사의 역할 ② 레지오에밀리아 접근법의 현장 적용에 따른 시사점 ③ 생태유아교육 프로그램의 이론적 배경과 교육관 및 교사의 역할 ④ 생태유아교육 프로그램의 현장 적용에 따른 시사점	01:00:41
14-2	발도르프 프로그램	00:25:23
14-2	① 이론적 배경 및 교육관 ② 구체적 내용 및 교사의 역할 ③ 발도르프 프로그램의 현장적용에 따른 시사점	00:25:23