강의계획서
2024.2-1 부모교육론 * 본 과목은 모바일 기기에서 학습이 가능합니다.
| 강의교수 | 윤아녜스 | 학점 | 3학점 |
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| 수강료 |
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| 학습기간 | 2024/06/12 ~ 2024/09/24[15주] | ||
| 관련전공영역 |
학사 - 교양,아동미술학 전공,아동학 전공,청소년학 전공 전문학사 - 교양,생활교양 전공,아동ㆍ가족 전공 |
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| 과목개요 | 부모됨의 의미를 이해하고 자녀의 발달단계별 부모역할을 이해하여 좋은 부모됨에 대한 지식과 자질을 함양하는데 목적이 있다. 이를 위해 부모교육의 이해, 발달단계별 부모역할, 가족유형과 부모역할, 부모교육 이론과 프로그램, 부모교육의 실제에 대한 전반적인 내용을 학습한다. |
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| 학습목표 |
① 부모교육의 필요성을 알고 발달단계에 따른 바람직한 부모역할을 제시할 수 있다. ② 부모교육의 대표적인 이론에 대해 설명할 수 있다. ③ 현장에서 많이 활용되고 있는 부모교육 프로그램과 구체적인 기법을 익히고 적용할 수 있다. ④ 다양한 부모교육의 실제를 경험함으로써 영유아교육기관에 적합한 부모교육을 실시할 수 있다. |
| 강의방법 | 본 강의 전 학습 목표와 학습 내용을 확인한다. 예측해 보기와 핵심키워드를 통해 학습 내용을 사전에 예측한다.본강의는 전자칠판을 이용한 PPT 형식으로 학습 내용별 구분이 되어있어 복습 시 필요 부분만 학습할 수 있다. 학습 후 퀴즈, 학습정리를 통해 스스로 학습 내용을 점검하고 자기화할 수 있다. 강의와 시험 외에 퀴즈, 토론, 과제를 통하여 가족관계론의 효과적인 학습성과를 이룰 수 있도록 한다. |
| 교재/참고문헌 | 교안 |
| 평가기준 | 출석 : 15점 과제 : 10점 토론 : 10점 중간 : 25점 기말 : 25점 퀴즈 : 10점 참여도 : 5점 |
| 성적분포 | A이상: 30% 이내, B이상: 70% 이내, C 이하: B이상을 제외한 나머지 비율 |
| 평가기간 |
1. 중간퀴즈 - 2024년 07월 17일 낮12시 ~ 07월 23일 낮12시 2. 중간고사 - 2024년 08월 02일 낮12시 ~ 08월 06일 낮12시 3. 기말퀴즈 - 2024년 09월 04일 낮12시 ~ 09월 10일 낮12시 4. 기말고사 - 2024년 09월 20일 낮12시 ~ 09월 24일 낮12시 5. 토론 및 과제 - 2024년 07월 03일 ~ 08월 27일 6. 참여도 - 2024년 07월 03일 ~ 09월 10일 |
| 성적이의신청기간 | 2024년 10월 02일 ~ 2024년 10월 04일 |
| 주/차 | 제목 | 총강의 시간 |
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| 1-1 | 부모교육의 개념 및 필요성 | 00:40:14 |
| ① 부모교육의 개념 ② 부모교육의 목적 및 필요성 | ||
| 1-2 | 부모교육의 역사 | 00:42:56 |
| ① 우리나라의 부모교육 ② 서양의 부모교육 | ||
| 2-1 | 사회 환경의 변화와 부모교육(1) | 00:45:54 |
| ① 저출산과 부모교육 ② 이혼율 증가에 따른 가족 해체 현상과 부모교육 | ||
| 2-2 | 사회 환경의 변화와 부모교육(2) | 00:47:13 |
| ① 여성취업률 증가와 부모교육 ② 다문화 가족과 부모교육 ③ 장기분거가족과 부모교육 | ||
| 3-1 | 부모됨의 의미 | 00:44:48 |
| ① 부모됨의 의미 ② 부모됨의 동기 ③ 부모 역할의 특성 ④ 어머니 역할과 아버지 역할 | ||
| 3-2 | 부모의 양육태도 | 00:37:59 |
| ① 양육태도의 정의 및 유형 ② 부모의 양육태도에 영향을 미치는 요인 ③ 부모의 양육태도가 자녀의 성장에 미치는 영향 | ||
| 4-1 | 태내기 발달과 부모역할 | 00:33:32 |
| ① 태내환경과 영향요인 ② 태내결함 및 임신 중의 이상 ③ 태내기의 부모역할 | ||
| 4-2 | 영아기 발달과 부모역할 | 00:54:29 |
| ① 영아기의 발달적 특성 ② 영아기 부모의 역할 | ||
| 5-1 | 유아기 발달과 부모역할 | 00:46:06 |
| ① 유아기의 발달적 특성 ② 유아기 부모의 역할 | ||
| 5-2 | 유아기 부적응 행동지도의 실제 | 00:43:51 |
| ① 부적응 행동의 의미 ② 부적응 행동에 영향을 미치는 요인 ③ 부적응 행동의 지도 방법 ④ 부적응 행동의 지도 사례 | ||
| 6-1 | 학령기 발달과 부모역할 | 00:42:50 |
| ① 학령기의 발달적 특성 ② 학령기의 부모역할 | ||
| 6-2 | 청소년기 발달과 부모역할 | 00:42:01 |
| ① 청소년기의 발달적 특성 ② 청소년기의 부모역할 | ||
| 7-1 | 민주적 부모교육 이론 | 00:34:58 |
| ① 민주적 부모교육 이론의 목표 ② 부모교육의 원리 | ||
| 7-2 | 인본주의적 부모교육 이론 | 00:42:56 |
| ① 인본주의적 부모교육 이론의 목표 ② 부모교육의 원리 및 형태 | ||
| 9-1 | 교류분석이론(1) | 00:57:10 |
| ① 성격의 구조 ② 교류분석 | ||
| 9-2 | 교류분석이론(2) | 00:44:44 |
| ① 인간의 욕구-스트로크(쓰다듬기) ② 인생각본 ③ 인생에 대한 기본적 태도 | ||
| 10-1 | 행동수정 이론 | 00:41:33 |
| ① 행동수정 이론의 목표 ② 행동수정 이론의 기본원리 ③ 행동수정 이론의 단계 | ||
| 10-2 | 부모효율성훈련(PET) | 00:49:19 |
| ① 부모효율성 훈련(PET) ② 부모효율성 훈련의 내용 ③ 부모효율성 훈련의 평가 | ||
| 11-1 | 체계적 부모 효율성 훈련(STEP) | 00:46:09 |
| ①체계적 부모 효율성 훈련의 목표 ②체계적 부모 효율성 훈련의 내용 | ||
| 11-2 | 적극적 부모 역할 훈련(AP) | 00:40:38 |
| ① 적극적 부모 역할 훈련의 목표 ② 적극적 부모 역할 훈련의 내용 | ||
| 12-1 | 자녀특성별 부모교육(1) | 00:46:32 |
| ① 장애아 가족의 특성 및 부모의 역할 ② 행동발달장애아 가족의 특성 및 부모의 역할 | ||
| 12-2 | 자녀특성별 부모교육(2) | 00:36:54 |
| ① 환아 가족의 특성 및 부모의 역할 ② 영재아 가족의 특성 및 부모의 역할 | ||
| 13-1 | 영유아 교육기관에서의 부모교육(1) | 00:50:46 |
| ① 영유아 교육기관과 가정의 첫 만남 ② 영유아 교육기관과 가정의 대화 | ||
| 13-2 | 영유아 교육기관에서의 부모교육(2) | 00:42:30 |
| ① 부모 수업 참관 ② 부모 참여 수업 ③ 부모 모임 ④ 부모 자원봉사 | ||
| 14-1 | 부모면담 | 00:49:00 |
| ① 면담의 유형 ② 면담을 위한 준비 ③ 면담 시 고려할 점 | ||
| 14-2 | 가정 및 지역사회와 연계된 부모교육 | 00:34:40 |
| ① 가정과 연계된 부모교육 ② 지역사회와 연계된 부모교육 ③ 기타 |