강의계획서
2024.1-6 가족관계론 * 본 과목은 모바일 기기에서 학습이 가능합니다.
| 강의교수 | 구현아 | 학점 | 3학점 |
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| 수강료 |
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| 학습기간 | 2024/05/08 ~ 2024/08/20[15주] | ||
| 관련전공영역 |
학사 - 교양,아동학 전공 전문학사 - 교양,생활교양 전공,아동ㆍ가족 전공 |
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| 과목개요 | 인간은 부모와의 관계로부터 인간관계를 맺게 되고, 유년기에 형성되는 인성과 사회화 과정이 주로 가족 안에서 이루어짐을 고려한다면, 가족과 가족관계에 대한 기본적 이해와 가족의 건강성 증진을 위한 지식과 역량을 갖추어야 할 것이다. 이를 위해 본 교과목에서는 가족과 가족관계에 대한 개념 이해를 바탕으로, 가족의 특성과 기능, 가족에 대한 이론적 접근을 통해 기초지식을 습득한다. 또한, 가족관계의 형성 과정과 가족 구성원과의 관계에 대해 파악하고, 다양한 가족 유형별 특징과 문제, 건강성 측면에서의 접근 방법을 도출해보고자 한다. 이를 바탕으로 사회의 변화에 따라 발생하는 다양한 가족 문제에 유연하게 대처하고 현장에서 지식을 적용할 수 있는 능력을 키운다. |
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| 학습목표 |
① 가족의 개념과 이론적 관점을 통해 현대사회의 가족의 특성을 이해하고 설명할 수 있다. ② 가족의 형성 및 발달과정, 가족생활 주기의 이해를 통해 건강한 가족관계의 형성과 발달을 지원할 수 있다. ③ 가족 내에서의 의사소통을 통해 인간관계의 상호 역동적 구조를 파악할 수 있다. ④ 현대사회의 다양한 가족의 형태와 원인을 파악함으로써 다양한 가족을 재조명하고, 건강한 가족 증진을 위한 대안을 모색하고 방향을 제시할 수 있다. ⑤ 가족의 건강성 증진과 기능 강화를 위한 다양한 방법을 모색하고 적용할 수 있다. |
| 강의방법 | 본 강의 전 학습 목표와 학습 내용을 확인한다. 예측해 보기와 핵심키워드를 통해 학습 내용을 사전에 예측한다.본강의는 전자칠판을 이용한 PPT 형식으로 학습 내용별 구분이 되어있어 복습 시 필요 부분만 학습할 수 있다. 학습 후 퀴즈, 학습정리를 통해 스스로 학습 내용을 점검하고 자기화할 수 있다. 강의와 시험 외에 퀴즈, 토론, 과제를 통하여 가족관계론의 효과적인 학습성과를 이룰 수 있도록 한다. |
| 교재/참고문헌 | 교안 |
| 평가기준 | 출석 : 15점 과제 : 10점 토론 : 10점 중간 : 25점 기말 : 25점 퀴즈 : 10점 참여도 : 5점 |
| 성적분포 | A이상: 30% 이내, B이상: 70% 이내, C 이하: B이상을 제외한 나머지 비율 |
| 평가기간 |
1. 중간퀴즈 - 2024년 06월 12일 낮12시 ~ 06월 18일 낮12시 2. 중간고사 - 2024년 06월 28일 낮12시 ~ 07월 02일 낮12시 3. 기말퀴즈 - 2024년 07월 31일 낮12시 ~ 08월 06일 낮12시 4. 기말고사 - 2024년 08월 16일 낮12시 ~ 08월 20일 낮12시 5. 토론 및 과제 - 2024년 05월 29일 ~ 07월 23일 6. 참여도 - 2024년 05월 29일 ~ 08월 06일 |
| 성적이의신청기간 | 2024년 08월 28일 ~ 2024년 08월 30일 |
| 주/차 | 제목 | 총강의 시간 |
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| 1-1 | 가족의 개념과 특성, 기능 | 00:51:04 |
| 강의목표 ① 전통적 의미의 가족 개념과 현대사회의 가족 개념을 비교할 수 있다. ② 가족의 구조적 특성을 세 가지로 정리할 수 있다. ③ 가족기능의 개념을 이해하고 가족이 수행하는 기능을 7가지로 요약할 수 있다. 강의세부내용 ① 가족의 개념과 고전적 정의 및 현대적 정의 ② 가족과 유사한 용어 ③ 가족의 특성 : 일차적 집단, 폐쇄적 집단, 형식적 집단 ④ 가족기능의 개념과 7가지 기능 ⑤ 가족기능의 유형 | ||
| 1-2 | 가족을 보는 관점과 현대사회와 가족 | 00:50:33 |
| 강의목표 ① 가족을 보는 보수적 관점, 자유주의적 관점, 여성학적 관점의 차이를 설명할 수 있다. ② 1960년대 이후 가치관 변화로 나타나는 가족의 구조적, 기능적 변화와 가치관의 변화를 구분하여 설명할 수 있다. 강의세부내용 ① 가족을 바라보는 관점 : 보수적 관점, 여성학적 관점, 자유주의적 관점 ② 가족관계의 개념과 정의 ③ 현대사회의 가족 변화 : 구조적 변화, 기능적 변화, 가치관의 변화 ④ 현대 가족의 주요 수행기능 : 듀발의 6가지 기능 | ||
| 2-1 | 가족관계학의 접근방법 및 가족학 초기이론 | 00:40:43 |
| 강의목표 ① 가족관계학의 학문적 특성을 거시적, 미시적 관점에서 구분하고, 가족관계학 연구의 접근방법에 대해 설명할 수 있다. ② 거시적 관점의 구조기능주의 이론을 학습하고 그 특성을 가족관계에서 정리할 수 있다. ③ 기능주의에 반대하는 세 개의 이론적 특성과 주요내용을 구분하여 서술할 수 있다. 강의세부내용 ① 가족관계학의 학문적 특성 ② 가족관계학 연구의 접근 방법과 연구의 목적 ③ 가족학적 관점 ④ 거시적관점의 이론 : 구조기능 이론 ⑤ 구조기능주의에 반하는 이론 : 상징적 상호작용이론, 갈등이론, 사회교환적 이론 | ||
| 2-2 | 가족학 근대이론-가족발달이론, 가족체계이론, 여성주의 이론 | 00:45:42 |
| 강의목표 ① 가족체계의 종단적 경로인 가족생활주기의 특성을 이해하고, 가족생활주기 단계별 특징과 발달과업을 연결할 수 있다. ② 가족체계이론의 전체성과 항상성, 상호성, 위계성의 개념을 정리할 수 있다. ③ 1960년 이후 여성적 가치를 중심으로 사회현상을 보려는 여성주의에 초점을 두고 가족을 이해할 수 있다. 강의세부내용 ① 가족발달 이론의 개념 ② 가족주기의 개념과 학자별 분류 ③ 핵가족의 주기와 확대가족의 주기 ④ 가족체계이론의 주요개념과 구성요소 ⑤ 여성주의 이론의 개념과 특성 | ||
| 3-1 | 가족의 형태와 가족제도의 변천 | 00:46:38 |
| 강의목표 ① 다양한 가족 형태의 분류 기준에 따라 가족의 형태를 구분할 수 있다. ② 전통적인 혼인제도, 이혼제도, 상속제도, 양자제도를 설명할 수 있다. 강의세부내용 ① 가족구성원 수와 혈연관계의 범위에 따른 분류 ② 가장권과 권위의 소재에 따른 분류 ③ 부부의 결합형태에 따른 분류 ④ 전통적인 혼인형태, 혼인규정, 혼인유형 ⑤ 전통적인 이혼제도 ⑥ 전통적인 상속제도 ⑦ 전통적인 양자제도 | ||
| 3-2 | 성역할과 가족관계 | 00:44:51 |
| 강의목표 ① 성에 대한 다양한 표현과 성개념에 대해 설명할 수 있다. ② 일반적 성차와 성차의 요인, 가족관계에 대해 설명할 수 있다. ③ 성역할의 개념을 이해하고 고정관념 및 양성성의 개념과 특성을 설명할 수 있다. 강의세부내용 ① 다양한 성의 표현과 성개념의 형성 ② 일반적 성차 및 성차의 요인, 성차와 가족관계 ③ 성역할의 개념 ④ 성역할 사회화 이론과 사회화 형성 ⑤ 성역할 관련 개념과 고정관념의 특성 ⑥ 양성성의 개념과 특징 | ||
| 4-1 | 가족관계의 시작-이성교제와 배우자 선택 | 00:53:38 |
| 강의목표 ① 이성교제에 대한 사회의 태도 변화를 이해하고, 이성교제의 단계를 4가지로 구분할 수 있다. ② 이성교제의 문제점과 해결방향을 모색할 수 있다. ③ 배우자 선택 및 결혼전 배우자 관계 형성 이론에 대해 설명할 수 있다. ④ 결혼적령기의 변화와 성숙의 개념을 이해하고, 결혼적령기와 성숙의 관계를 설명할 수 있다. 강의세부내용 ① 이성교제에 대한 사회의 태도 ② 이성교제의 기능과 문제점, 단계 ③ 올바른 이성교제의 자세 ④ 배우자 선택의 유형 ⑤ 배우자 선택의 이론과 결혼 전 배우자 관계 형성 이론 ⑥ 배우자 선택의 기준 ⑦ 결혼적령기와 성숙 | ||
| 4-2 | 가족관계의 형성-결혼 | 00:44:22 |
| 강의목표 ① 결혼의 의의와 개인적 사회적 차원의 동기를 파악하고, 동거와 결혼의 차이를 비교할 수 있다. ② 전통혼례와 오늘날의 결혼식을 비교하여 설명할 수 있다. ③ 성공적인 결혼의 기준과 결혼만족도에 영향을 주는 요인을 열거할 수 있다. 강의세부내용 ① 결혼의 정의, 동기, 법적 중요성, 동거와 결혼, 혼인신고 ② 전통혼례의 예식 ③ 결혼식과 신혼여행 ④ 성공적인 결혼, 행복한 결혼, 결혼만족도 | ||
| 5-1 | 부부관계의 정의 - 부부역할, 부부권력 | 00:48:58 |
| 강의목표 ① 부부관계의 특성을 이해하고, 변화된 부부 역할에 대해 설명할 수 있다. ② 부부간의 역할 변화과정을 각 이론에 근거하여 설명할 수 있다. ③ 자원이론, 교환이론, 규범적자원 이론을 이해하고 부부간의 권력을 개념화할 수 있다. 강의세부내용 ① 부부관계의 정의 ② 전통사회의 성역할과 변화된 부부의 역할 ③ 오늘날 부부역할의 주요기능 ④ 부부간의 역할변화 과정 : 전통주의, 신전통주의, 평등주의 ⑤ 부부권력의 개념 및 접근방법 ⑥ 부부권력의 유형 | ||
| 5-2 | 부부관계의 의사소통, 적응, 결혼만족도 | 00:44:09 |
| 강의목표 ① 부부갈등의 개념을 정의하고 부부갈등 유발요인과 대처방식을 학자별로 구분할 수 있다. ② 부부간의 의사소통 5개 차원의 방식을 이해하고, 부부적응을 돕는 인지행동적 접근에 대해 설명할 수 있다. ③ 결혼만족도의 개념과 이에 영향을 미치는 요인을 설명할 수 있다. 강의세부내용 ① 부부갈등의 개념과 유발요인 ② 학자별 부부갈등 대처방식 ③ 부부간의 의사소통의 개념과 구성요소 ④ 부부간의 의사소통 형태와 장애요인 ⑤ 부부간의 적응요소와 적응유형, 인지행동적 접근 ⑥ 결혼만족도의 개념과 영향을 미치는 요인 | ||
| 6-1 | 부모가 되는 동기 | 00:57:40 |
| 강의목표 ① 부모가 되는 동기유형을 4가지로 정리할 수 있다. ② 전통적 부모역할과 현대적 부모역할의 차이를 비교할 수 있다. ③ 부모자녀간의 의사소통 형태와 장애요인을 열거하고, 해결방법을 제시할 수 있다. 강의세부내용 ① 부모자녀관계의 중요성 ② 부모가 되는 동기유형 ③ 부모 역할의 시대적 변화 및 특성 ④ 부모자녀간의 의사소통, 장애요인, 해결방법 | ||
| 6-2 | 부모의 양육태도, 부모자녀간 의사소통이론, 발달단계별 부모역할 | 00:51:07 |
| 강의목표 ① 학자별 자녀양육 태도와 우리나라 부모의 부모(양육)유형과 자녀의 특성을 관련지어 설명할 수 있다. ② 가족구성원들 사이에 적용되는 의사소통유형인 사슬형관계망, Y형관계망, 바퀴형관계망, 완전통로형관계망의 특성을 열거할 수 있다. ③ 자녀발달 시기별로 바람직한 양육행동과 바람직하지 않은 양육행동을 비교할 수 있다. 강의세부내용 ① 세퍼와 베커의 부모양육 태도 ② 바움린드의 애정과 통제에 따른 양육 태도 ③ 비그너의 양육유형 ④ 우리나라 부모의 유형과 자녀의 특성 ⑤ 갈빈과 브롬멜의 의사소통이론 ⑥ 발달단계별 부모자녀 관계 | ||
| 7-1 | 형제자매 유형과 특성, 기능과 역할 | 00:45:21 |
| 강의목표 ① 형제자매의 유전적, 법적기준의 의미 및 관계유형을 설명할 수 있다. ② 형제자매관계의 특징과 관계의 중요성을 이해하고, 기능 및 역할을 정의할 수 있다. ③ 성별 및 출생순위, 터울, 형제수에 따른 차이를 구분할 수 있다. 강의세부내용 ① 형제자매관계의 정의와 관계유형 ② 형제자매관계의 특징 및 중요성 ③ 형제자매의 기능 및 역할 ④ 형제자매 구성에 따른 발달적 특성 | ||
| 7-2 | 형제자매관계의 성격과 발달 | 00:41:29 |
| 강의목표 ① 형제자매간의 상호작용 특징을 이해하고, 형제자매 관계의 가족적 특성 및 연합의 특성을 설명할 수 있다. ② 형제자매의 위치관계에 따른 역할과 특성을 설명할 수 있다. ③ 영유아기부터 노년기까지 각 발달단계에서 보이는 형제자매 관계에 대한 발달 특성을 구분할 수 있다. 강의세부내용 ① 형제자매 간의 상호작용 ② 형제자매 관계의 가족적 특성과 연합 ③ 형제자매의 위치관계 ④ 형제자매관계의 발달(영유아기, 아동기, 청소년기, 성인기, 노년기) | ||
| 9-1 | 친족관계 1 | 00:57:38 |
| 강의목표 ① 혈족, 배우자, 인척의 차이를 이해하고 정의내릴 수 있다. ② 친족의 범위와 호칭을 구분하고 설명할 수 있다. ③ 현대사회의 가족유형 및 인식의 변화를 설명할 수 있다. 강의세부내용 ① 친족관계의 개념과 구성기준 ② 친족의 범위와 호칭 ③ 현대사회의 가족유형 및 인식변화 | ||
| 9-2 | 친족관계 2 | 00:42:18 |
| 강의목표 ① 고부갈등의 원인을 애정구조, 세대차이, 열등감, 한국의 오래된 가정 전통으로 구분하여 설명할 수 있다. ② 고부갈등 해소를 위한 개인가족적측면, 사회적측면의 노력방안을 기술할 수 있다. ③ 조부모됨의 의미와 유형을 분류하고 조부모의 역할을 4가지로 정의할 수 있다. ④ 조손가족의 실태 및 문제점을 설명할 수 있다. 강의세부내용 ① 고부관계와 장서 관계의 특성과 갈등원인 ② 고부 또는 장서 간의 갈등 해소 방안 ③ 조부모-손자녀 관계의 의미와 특성 ④ 조부모-손자녀 관계의 유형과 역할 ⑤ 조부모-손자녀 가족의 현황과 문제점 | ||
| 10-1 | 일과 가족 1 | 00:57:51 |
| 강의목표 ① 일-가족갈등의 개념을 이해하고, 갈등유발요인에 대해 4가지 관점으로 정리할 수 있다. ② 일-가족갈등의 유형을 3가지로 분류하여 설명할 수 있다. ③ 다양한 이론을 기반으로 일-가족간의 상호관계를 설명할 수 있다. 강의세부내용 ① 일-가족 갈등의 개념 및 가족에게 미치는 영향 ② 일-가족 갈등 유발요인에 대한 관점 : 합리적관점, 성역할관점, 가치기반관점, 역할이전관점 ③ 일-가족 갈등의 유형 분류 : 시간근거갈등, 긴장근거갈등, 행동근거갈등 ④ 일-가족 영역 간의 상호관계이론 : 분리이론, 갈등이론, 보상이론, 전이이론, 경계이론 | ||
| 10-2 | 일과 가족 2 | 00:47:07 |
| 강의목표 ① 일-가족 갈등을 해결하기 위한 일-가족 균형의 필요성을 설명할 수 있다. ② 일-가족균형에 대한 사회적 배경과 개념의 변화를 요약하여 설명할 수 있다. ③ 복지형가족친화제도, 유연근무제 등의 일과 가족의 양립 지원정책을 구체적으로 설명할 수 있다. 강의세부내용 ① 일-가족 균형의 개념과 필요성 ② 일에 대한 개념변화 ③ 여성의 사회참여 증가 ④ 성역할의 변화 ⑤ 복지형가족친화제도의 개념과 주요내용 ⑥ 유연근무제 등 일과 가족의 양립 지원정책 | ||
| 11-1 | 노인과 가족 | 00:58:32 |
| 강의목표 ① 노인복지법 및 학계에서 정의하는 노인의 개념을 설명할 수 있다. ② 노인가족의 발생원인을 세 가지로 요약할 수 있다. ③ 노인을 위한 사회적 성격을 여섯가지로 요약할 수 있다. 강의세부내용 ① 노인의 개념과 정의 ② 노인가족의 발생원인 ③ 현대사회 노인가족의 문제점과 해결방안 ④ 노인을 위한 사회적 성격 | ||
| 11-2 | 노년기의 가족관계 | 00:46:31 |
| 강의목표 ① 노년기의 부부관계와 성인자녀관계, 형제자매관계의 특성을 이해할 수 있다. ② 생물학적 노화와 심리 및 사회적 노화를 정의하고, 성공적 노화의 개념을 정의 할 수 있다. ③ 주관적 신체적 측면, 심리적 측면, 사회적측면의 성공적인 노화의 접근방법을 이해한다. 강의세부내용 ① 노년기의 부부관계의 특성 ② 노년기의 성인자녀관계의 특성 ③ 노년기의 형제자매관계의 특성 ④ 생물학적 노화, 심리·사회적 노화의 정의 ⑤ 성공적인 노화의 개념 ⑥ 성공적인 노화의 접근방법 | ||
| 12-1 | 이혼가족 | 00:51:16 |
| 강의목표 ① 기능주의적 관점, 갈등주의적 관점, 사회교환론 관점, 위기이론적 관점에서 제시하는 이혼의 개념과 민법상 제시하는 이혼을 정의할 수 있다. ② 이혼의 경향을 파악하고, 원인을 4가지로 정리할 수 있다. ③ 심리적 신체적 건강문제, 자녀문제, 경제적 어려움, 사회적 관계망의 축소, 사회적 편견 등의 이혼가족 문제를 설명할 수 있다. ④ 이혼전 지원대책 및 관련 정책을 열거할 수 있다. 강의세부내용 ① 이혼의 정의와 이론적 관점 : 기능주의적 관점, 갈등주의적 관점, 사회교환론 관점, 위기이론적 관점 ② 이혼의 경향과 원인 ③ 이혼가족의 문제와 적응 ④ 이혼가족 지원대책과 관련 정책 | ||
| 12-2 | 재혼가족 | 00:42:42 |
| 강의목표 ① 재혼가족의 개념과 유형을 설명할 수 있다. ② 재혼의 경향과 원인을 파악하고, 재혼가족의 6가지 특성과 맞물려 나타나는 부부관계, 부모자녀관계의 문제점을 설명할 수 있다. ③ 가족생활교육 및 가족상담치료, 지지집단의 형성, 법제도의 개선과 같은 재혼가족 지원정책을 열거할 수 있다. 강의세부내용 ① 재혼가족의 개념과 유형 ② 재혼가족의 경향과 원인 ③ 재혼가족의 특성 및 가족관계의 문제점 ④ 재혼가족 지원대책 ⑤ 지속가능한 정책수립 및 지원 | ||
| 13-1 | 가족생활교육 | 00:59:47 |
| 강의목표 ① 건강가족기본법에서 제시하는 건강가족의 개념을 정의하고 미국가족학회에서 제시하는 건강가족의 특성과 비교할 수 있다. ② 가족생활교육의 개념과 필요성을 이해하고, 사회적, 문화적, 발달적 맥락에서 설명할 수 있다. ③ 가족생활교육을 실천하기 위한 가족생활교육전문가의 자격특성을 열거할 수 있다. 강의세부내용 ① 건강가족의 개념과 특성 ② 가족생활교육의 정의, 개념과 필요성 ③ 가족생활교육의 관점 : 사회적, 문화적, 발달적 맥락 ④ 가족생활교육전문가의 자격특성 | ||
| 13-2 | 가족생활교육 프로그램 | 00:38:20 |
| 강의목표 ① 가족생활교육 프로그램의 계발, 실행, 평가단계를 순서대로 열거할 수 있다. ② 결혼준비교육, 부부교육, 부모교육, 노년기 가족교육 등 가족발달주기에 따른 프로그램의 주요내용을 구분할 수 있다. ③ 다양한 가족 유형의 특성을 이해하고, 한부모가족, 재혼가족, 다문화가족, 장애인가족 등을 위한 가족생활교육의 주요내용을 설명할 수 있다. 강의세부내용 ① 가족생활교육 프로그램의 개발, 실행, 평가 단계 ② 가족발달주기에 따른 프로그램의 특성과 주요내용 ③ 다양한 가족의 유형과 특성 및 건강성 ④ 다양한 가족을 위한 가족생활교육 프로그램 운영 ⑤ 장애범주의 확대 | ||
| 14-1 | 가족관계의 개입_가족상담 1 | 00:43:49 |
| 강의목표 ① 가족상담의 개념과 필요성을 설명할 수 있다. ② 개인상담과 가족상담의 기본가정과 주요내용을 비교할 수 있다. ③ 19세기말 프로이드에서부터 폴로알토그룹에 의한 1960년대의 가족상담, 그 이후 미누친 등의 다양한 가족상담가들의 가족상담 발전과정을 열거할 수 있다. 강의세부내용 ① 가족상담의 개념과 필요성 ② 개인상담과 가족상담의 기본가정과 주요내용 ③ 가족상담의 발전 : 1960년대 폴로알토그룹 상담, 돈젝슨, 보웬, 헤일리, 스테어, 미누친 등의 가족 상담 | ||
| 14-2 | 가족관계의 개입_가족상담 2 | 00:34:41 |
| 강의목표 ① 가족상담의 적용 과정을 설명할 수 있다. ② 가족관계 개입을 위한 첫단계로 접수상담 및 탐색, 문제 사정 단계의 목적과 방법을 기술할 수 있다. ③ 정신역학적, 전략적, 구조적, 경험적, 해결중심적 단기가족치료와 같은 치료적 개입의 유형을 구분할 수 있다. ④ 치료적 가족관계의 개입 종결시점을 판단하는 기준과 상담자가 유의해야 할 내용을 이해한다. 강의세부내용 ① 가족상담의 적용과정 ② 인테이크와 문제 사정 단계의 목적과 적용 ③ 치료적 개입 유형의 주요내용과 특징 : 정신역학적 가족치료, 전략적 가족치료, 구조적 가족치료, 경험적 가족치료, 해결중심적 단기가족치료 ④ 평가 및 종결의 기준과 적용 ⑤ 상담자의 유의점 |
